Hay ciertas “normas” que los profesores enseñan y que los profesionales “pisotean” de manera habitual.
1- EL APRENDIZAJE DE LA TEORÍA MUSICAL
Hay profesores que pueden enseñar muchísima teoría musical, pero debemos saber y tener muy claro en qué vamos a hacer con esa teoría.
Muchas canciones que nos gustan suelen tener 4 acordes y los artistas que las compusieron e interpretan han hecho carrera con eso. No toda la enseñanza de la teoría es para todos ni todo el mundo la necesita. Lo que si considero fundamental, es aprender los principios fundamentales de la armonía y a partir de ahí un conocimiento armónico que pueda cubrir todas tus necesidades adaptando este conocimiento a tu estudio con el instrumento para que lo vayas aprendiendo y aplicando al mismo tiempo, siempre un poco por encima de tus objetivos (nunca se sabe lo que vamos a necesitar en el futuro).
2. LAS DIGITACIONES
A la hora de explicar como digitar cierta escala, lo que intentamos hacer es ayudar a tratar de entender el instrumento no por espacios, sino por la forma de mano.
Esto implica, adaptar la fisionomía de la mano al instrumento de forma que evitemos movimientos que nos puedan servir para “encajonar” o “espaciar” esa escala en un punto determinado del mástil.
A partir de ahí, poniendo en contexto estas digitaciones, en ocasiones nos veremos forzados a romperlas para adaptarlas al fraseo que estemos ejecutando, eso es normal, pero ya tenemos un trabajo de visualización y técnico previo para poder “romper las normas”.
3. EL AGARRE DE LA PÚA.
Solemos enseñar la técnica más habitual y común de agarre de púa, y eso está bien como un punto de partida, pero después, con la práctica y la experiencia el practicante, debido a sus gustos musicales buscará un sonido específico y además adaptará el agarre según la longitud de su brazo, tamaño de sus dedos, etc…
Muchos estudiantes piensan que asistir a clases es seguir al pie de la letra una fórmula de cómo tocar la guitarra, pero solo es un acto orientativo para comprender de qué se trata.
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